Umana à l'école

Pollution de l'air intérieur, qualité de l'air dans les écoles : Projet SEARCH I & II

Ministère de l'environnement, de la terre et de la mer, ISPRA-Istituto Superiore per la Protezione e la Ri- searchentale

Le projet SEARCH
Le projet SEARCH (School Environment and Respiratory Health of Children) s'est déroulé en deux phases (SEAR- CH I 2006 -2009 et SEARCH II 2010-2013).
Il a été créé à l'initiative et avec le soutien du Ministère italien de l'Environnement et de la Santé dans le cadre du processus Environnement et Santé de l'Union Européenne de l'Organisation Mondiale de la Santé dont la référence institutionnelle est la Conférence des Ministres de la Santé et de l'Environnement des 53 pays de l'OMS européenne.

Lors de la 4e conférence (Budapest 2004), les ministres ont signé l'adoption du plan d'action européen pour la santé environnementale des enfants (CEHAPE) et l'engagement à mettre en œuvre des initiatives sur les facteurs de risque prioritaires, y compris la qualité de l'air intérieur, un engagement également confirmé lors de la 5e conférence (Parme 2010).

Le SEARCH est né en réponse à CEHAPE, en fournissant un

contribution de connaissances sur la qualité environnementale d'un échantillon d'écoles, la santé des enfants, la performance énergétique des bâtiments scolaires et le confort des élèves. Au total, SEARCH a impliqué 7800 enfants (entre 10 et 12 ans), 388 classes dans 100 écoles de 10 pays participants. Le projet SEARCH a pris fin en novembre 2013. Les résultats finaux du projet sont présentés dans la publication "Making School Healthy : Environment and Health Challenges meeting" du REC.

En outre, l'équipe italienne du projet SEARCH II a publié un document de travail intitulé "Targeting indoor air quality in sustainable patterns" sur le rôle des politiques de durabilité dans la protection de la qualité de l'air intérieur. Les deux documents sont disponibles sur les sites web d'ISPRA et du REC, respectivement aux liens suivants : http://www. isprambiente.gov.it/fr/projects/search et http://search.rec. org/

Les activités d'étude et d'évaluation du projet SEARCH
Les enquêtes ont été menées pendant la période hivernale et ont principalement porté sur des investigations environnementales et microclimatiques : mesure des concentrations intérieures et extérieures de polluants prioritaires (BTEX, Formaldéhyde, PM, NOx), de CO2 et des paramètres microclimatiques (température et humidité relative) dans les salles de classe.

LES RÉSULTATS DE LA RECHERCHE I - II DU PROJET

L'encombrement des salles de classe

Les enquêtes menées dans les pays partenaires ont montré que la surface moyenne disponible par enfant est de 2,02 mètres carrés par enfant (en Italie, le décret ministériel du 18/12/1975 prévoit un indice de fréquentation de 1,81 mètres carrés pour les écoles secondaires). Il a également été constaté que le surpeuplement est lié à la fois à la concentration de particules et de CO2 dans les salles de classe et à l'augmentation des symptômes des enfants.

Polluants - quelques données

Une association a été trouvée entre le type de peinture utilisé pour les murs des salles de classe et les symptômes allergiques, et entre les concentrations de composés organiques volatils (COV) et les renouvellements.

salles de classe : les concentrations de COV sont nettement plus élevées dans les classes qui ont été rénovées depuis moins de 2 ans. (DONNÉES IMPORTANTES POUR LES NIVEAUX DE FOR-MALDÉHYDE)

Une association positive a été trouvée entre la perception de l'"air frais" par les enfants et les concentrations de CO2 mesurées. En moyenne, les enfants perçoivent l'air comme suffisamment "frais" à des concentrations de CO2 inférieures à 1525 ppm (la norme ASHRAE 62-1989 indique en 1000 ppm la valeur de confort optimale). Les enquêtes montrent également qu'en cas de perception d'un air "mauvais", le risque de développer des maux de tête est élevé par rapport aux cas où la perception est de catégorie "bonne" [OR=1,96 (IC 1,66-2,32)].

LE PROJET "ENFANTS UMANA" : UMANA DANS LES ÉCOLES.

Le projet HUMAN CHILDREN a eu son début en Chine, la campagne de sensibilisation au problème de la pollution intérieure et de la protection de la santé dans les environnements où les enfants risquent davantage d'être en contact avec des polluants nocifs pour leur santé , avec l'intention d'impliquer les enfants dans les écoles maternelles et primaires, de partager des projets, de stimuler la curiosité et d'assainir l'environnement dans lequel ils passent du temps.

De cette magnifique expérience est né le projet UMANA SCUOLA AMICA DELLA NATURA, réalisé par Loggia Industria Vernici : avec Umana nous sommes entrés dans les écoles primaires et les jardins d'enfants, où nous avons essayé de donner notre contribution pour améliorer la qualité de l'air que nous respirons chaque jour. Le projet prévoit la participation des enfants pour la réalisation d'une affiche sur le thème de la nature, et la beauté du projet réside dans le partage et la planification d'une idée commune La nature est notre amie et doit être protégée, nous sommes la nature .

L'air est le véhicule par lequel les polluants se déplacent dans l'environnement, il contient un grand nombre de microorganismes nuisibles à la santé humaine et à la croissance saine des enfants.

L'ISTITUTO SUPERIORE DI SANITA' (I.S.S) a créé une commission de recherche composée de spécialistes et d'institutions au niveau national pour l'étude de la pollution intérieure, dont La Sapienza.

HUMAN permet de transformer les SMOG et les HAP en simples particules de sels minéraux de manière simple, efficace et sûre.

LE PROJET D'ÉCOLE RESPECTUEUSE DE LA NATURE UMANA EST NÉ

Le projet "ScuolAmica della natura" est né, une campagne de sensibilisation au problème de la pollution intérieure et de sauvegarde de la santé dans des environnements où les enfants risquent davantage d'être en contact avec des polluants nocifs pour leur santé. Le projet a été conçu et réalisé par Loggia et continuera à être soutenu et poursuivi par tous les magasins LOGGIA STORE et WHITE STORE, non seulement en Italie mais aussi à l'étranger (premier projet au niveau international UMANA CHILDREN IN CHINA).

Où UMANA est donné à l'institut participant au projet.

Tout cela accompagné de créativité, l'élément essentiel est le "feu vert à l'imagination" !

On dit de nous

UNE PARTIE DU TRAVAIL EFFECTUÉ PAR LES ÉCOLES MATERNELLES ET PRIMAIRES

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